Előadás a Grendel Lajos - emlékkonferencián

Grendel Lajos terjedelmes és sokszínű, sokműfajú életművéről rengeteg írás, kritika, tanulmány, értekezés született, az életmű iránti érdeklődést bizonyítja, hogy két monográfia is megjelent a szerző munkásságáról: Szirák Péteré 1995-ben, majd az életmű további gyarapodása után Elek Tiboré 2018-ban. Közismert, hogy Grendel Lajos szépirodalmi tevékenysége mellett maga is dolgozott tanárként, bár egyetemen, és nem középiskolában, mégis fontos volt számára, hogy átadja irodalomtörténeti tudását, közelebb hozza a szövegeket a befogadóhoz, egyfaja közvetítő szerepet töltsön be. Talán ez is közrejátszhatott abban, hogy amikor elkezdtem gondolkodni az előadásom témáján, egyre inkább tanárként gondoltam az életműre, és a következő kérdések merültek fel bennem: benne van-e ez az életmű bármilyen formában jelenleg a középiskolai oktatásban? Hogyan lehetne megmutatni a 17-18 éves, érettségi előtt álló korosztálynak? Miért lenne hasznos, ha bevinnénk az órára Grendel szövegeit? Ezeket a kérdéseket próbáltam megválaszolni az irodalom és az irodalomtanítás módszertanának határmezsgyéjén mozgó előadásomban és egy Grendel-novella segítségével azt igyekeztem megmutatni, milyen sokféle módon lehetne belefűzni az író műveit az oktatásba, és ezzel együtt azt is láthatóvá szerettem volna tenni, mennyi kérdést és problémát tudott egymásba szőni egy rövid, látszólag egyszerű és közérthető írásban is a szerző.