Agyi aktivitás mérés EEG technikai eszközzel, az eltérő mozgásvégrehajtást vizsgálva

A kutatási programban a mozgásvégrehajtáson keresztül vizsgálom a figyelemvezetés következményeit az agyi aktivitásra. A mentális előfeszítéssel dolgozok és a különböző motoros reprezentációk aktivitása és transzferhatása foglalkoztat.

A művészeti célú empirikus kutatási projekt, a táncpedagógiai és a színházpedagógiai rendszerek fejlesztésére irányul, egy innovatív szemlélet, az affektív mozgáspedagógia alapján, amely hasznosulásának előnyeit objektív adatokkal teszek kísérletet alátámasztani.

A kutatási program alapjául szolgáló hipotézis a készség és a tudatos mozgásvégrehajtás közötti különbségek vizsgálatára irányul. Az eredményeknek hatása van a mozgás tanulására, a mozdulat kognitív reprezentációjára és a mozdulat artikulációjára színpadi előadásban és próbatermi környezetben egyaránt.

A kísérlet egy komplex kutatási program része, amely a mozgás elemzéséhez is szervesen kapcsolódik, mivel a mozdulat definiáláshoz multimodális aspektusból közelít. Három dimenzión keresztül határozza meg a mozgást: a mozdulat formáján, az izom feszültségen és az agyi aktivitáson keresztül. Először csak az agyi aktivitás beli különbséget vizsgálom elektroenkefalográfia (EEG) technikai eszköz használatával, ami egy pszichofiziológiai mérőeljárás. Segítségével az agy idegsejtjeinek elektromos jeleit monitorozhatjuk.

A kutatás eredményei megerősítik egy kilenc éves kutatómunka alapján kialakított felvetésem, amely bizonyítás esetén széles körben hasznosítható. Amennyiben egy végtag mozdulat végrehajtásának agyi aktivitásbeli különbségeit igazolom a méréssel, akkor ez a teljes testre is kiterjeszthető lesz a jövőben.

A kutatási program új szellemiséget visz a mozgás- és táncoktatásban, amely hiánypótló lehet a színházi és a táncművészetipedagógiai programokban. A kutatás eredményei innovatívak lehetnek a a közoktatás, a sporttudomány és az agy-számítógép interfész hatékonyságának növelése területén.